Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Niniejszy tekst przedstawia wyniki obszernego badania znajomości drugiego języka w różnych grupach uczniów w wieku szkolnym. Wydanie broszurowe prezentuje wyniki obszernego badania znajomości drugiego języka w różnych grupach uczniów w wieku szkolnym i zaprasza do szczerej oceny badań w oparciu o zewnętrzny panel ekspertów. Teoretyczne i praktyczne implikacje badań są przedmiotem ożywionej dyskusji, skoncentrowanej na trzech głównych zagadnieniach badawczych: charakter znajomości języka obcego, wpływ klasy na nauczanie drugiego języka oraz rola czynników społecznych i indywidualnych w rozwoju bilingwalnym. Ten oryginalny zbiór artykułów zainteresuje wszystkich, których dotyczy polityka i praktyka w nauczaniu drugiego języka.

This text presents the findings of a major investigation of second language proficiency in various groups of school-aged learners.
The paperback edition presents the findings of a major investigation of second language proficiency in various groups of school-aged learners, and invites a frank appraisal of the research from an outside panel of experts. The theoretical and practical implications of the study are the subject of a lively debate focused on three main research issues: the nature of second language proficiency, the impact of classroom treatment on second language learning, and the role of social and individual factors in bilingual development. This original collection of articles will be of interest to all those concerned with policy and practice in second language education.