Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Ta książka przedstawia główne zestawienia aktualnych bada, prowadzonych na nauczaniu drugiego języka ze społeczno - kulturowego punktu widzenia. Książka składa się z teoretycznej i empirycznej części. Szczegółowe zagadnienia obejmują: uczenie się i nauczanie języków obcych w strefie najbliższego rozwoju; pośrednictwo L1 w przyswojeniu gramatyki L2, społeczno - kulturowej teorii jako teorii nauczania języków obcych; gestów mediacji w drugim języku i wyrażanie siebie poprzez drugi język.


This book represents a major statement of the current research being conducted on the learning of second languages from a sociocultural perspective. The book is divided into a theoretical and an empirical part. Specific topics covered include: learning and teaching languages in the zone of proximal development; L1 mediation in the acquisition of L2 grammar; sociocultural theory as atheory of second language learning; gestural mediation in a second language; and constructing a self through a second language.

Introducing sociocultural theory

1 Sociocultural contributions to understanding the foreign and second language classroom

2 Rethinking interaction in SLA: Developmentally appropriate assistance in the zone of proximal development and the acquisition of L2 grammar

3 Subjects speak out: How learners position themselves in a psycholinguistic task

4 The output hypothesis and beyond: Mediating acquisition through collaborative dialogue

5 Playfulness as mediation in communicative language teaching in a Vietnamese classroom

6 Social discursive constructions of self in L2 learning

7 Second language learning as participation and the (re)construction of selves

8 Side affects: The strategic development of professional satisfaction

9 The appropriation of gestures of the abstract by L2 learners

10 Second language acquisition theory and the truth(s) about relativity

11 From input to affordance: Social-interactive learning from an ecological perspective
Bibliography
Index