Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Opracowanie to bada podstawy teoretyczne, badania empiryczne i pedagogiczne strategie skupienia na formie. Tradycyjne nauczanie języka może doprowadzić do ograniczonej płynności, podczas gdy komunikatywne podejście powoduje płynność z mniejszą dokładnością.. Książka ta stanowi potencjalne rozwiązania tego dylematu. Wydanie w miękkiej oprawie szanuje studencki „wewnętrzny program lingwistyczny "poprzez zwrócenie ich uwagi na problemy językowe podczas działań komunikacyjnych, zapewniając tym samym alternatywę dla metody, która dokładność i płynność traktuje oddzielnie. Opracowanie to bada podstawy teoretyczne, badania empiryczne i zakres możliwych pedagogicznych wdrożeń.


This volume examines theoretical foundations, empirical research, and pedagogical implementations of focus on form.
Traditional language teaching can result in limited fluency, whereas communicative approaches tend to produce fluency with less accuracy. This book presents a potential solution to this dilemma. The paperback edition respects students' "internal linguistic syllabus" by drawing their attention to problematic linguistic features during communicative activities, thus providing an alternative to methodologies that treat accuracy and fluency separately. This volume examines theoretical foundations, empirical research, and a range of possible pedagogical implementations.

1 Introduction;
I THEORETICAL FOUNDATIONS OF FOCUS ON FORM;
2 Focus on form: Theory research and practice;
3 Focus on form through conscious reflection;
4 Beyond focus on form;
II FOCUS ON FORM IN THE CLASSROOM;
5 Getting the learners' attention;
6 Communicative focus on form;
7 FonF: What kind of focus and on which forms?;
8 The role of form-focused tasks in promoting the second language acquisition of children in grade 2;
9 The importance of timing in focus on form;
10 Pedagogical choices in focus on form