Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

English for Specific Purposes (ESP) jest obecnie dobrze ugruntowany, jako ważny i charakterystyczny element nauczania języka angielskiego. Od 1980 roku ESP uległo zmianie w dwojaki i bardzo znaczący sposób. Po pierwsze, angielski dla biznesowych celów stawał się coraz bardziej ważnym, a nawet dominującym obszarem ESP. Po drugie, opracowanie i analiza dyskursu oraz analiza gatunku z jednej strony oraz wyniki komputerowej analizy z drugiej zapewniły pełniejsze zrozumienie tekstów, zarówno w mowie jak i w piśmie.

Stanowi on aktualizację tych ważnych wydarzeń w ESP i podsumowanie, gdzie ta dyscyplina jest teraz. Jest ona praktyczna i dostępna, a jednocześnie obejmująca szeroki zakres zagadnień teoretycznych i metodologicznych. Umieszczono również wykresy, jak ESP był pod wpływem nowych idei w dziedzinie szkoleń w zakresie zarządzania, rozwoju zasobów ludzkich, socjologii i szkoleń międzykulturowych.

English for Specific Purposes (ESP) is now well established as an important and distinctive part of English Language Teaching. Since the late 1980's ESP has changed in two very significant respects. Firstly, English for Business Purposes has become an increasingly important, even dominant, area of ESP. Secondly, the work of discourse and genre analysis on the one hand and the results of computer-based analysis on the other provide a fuller understanding of how specific texts, both written and spoken, work.
 
 It provides an update of these major developments in ESP and a summary of where the discipline is now. It is practical and accessible while covering a wide range of both theoretical and methodological topics. It also charts how ESP has been influenced by new ideas in the areas of management training, human resource development, sociology and intercultural training.

1. Introduction;
2. A historical perspective;
3. English for academic purposes;
4. English for business purposes;
5. Language issues in esp;
6. The skills in EAP and EOP;
7. Needs analysis and evaluation;
8. Course design;
9. Materials for ESP;
10. Classroom practice;
11. Assessment: continuous assessment and testing.