Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

W ciągu ostatnich dziesięciu lat kryterium opisującym testowanie (CRT) stało się kwestią pojawiającą się przy ocenie języka. Większość książek na temat testów językowych dotąd skupiała się prawie wyłącznie na normach opisujących testowanie, których główni odbiorcy badali wyniki, które były interpretowane w oparciu o wyniki innych chętnych do badań, a które powinny zostać zignorowane przez CRT, podejście, które analizuje poziom znajomości konkretnych domen zachowań docelowych. Książka jest przeznaczona do kompleksowo szerokiego podejścia CRT i podejmowania decyzji, których potrzebuje coraz więcej specjalistów nauczania języka, aby stawać się coraz większymi profesjonalistami w swojej codziennej pracy. Criterion-referenced Language Testing jest pierwszym tomem tworzącym związek pomiędzy konstrukcjami teoretycznymi i praktycznym zastosowaniem tej nowej dziedziny badań językowych.


Over the past decade criterion-referenced testing (CRT) has become an emerging issue in language assessment. Most language testing books have hitherto focused almost exclusively on norm-referenced testing, whereby test takers' scores are interpreted with reference to the performance of other test takers, and have ignored CRT, an approach that examines the level of knowledge of a specific domain of target behaviours. It is designed to comprehensively address the wide variety of CRT and decision-making needs that more and more language-teaching professionals must address in their daily work. Criterion-referenced Language Testing is the first volume to create a nexus between the theoretical constructs and practical applications of this new area of language testing.