Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Opracowanie to zgłębia dziedzinę kontrastywnej retoryki, bada, jak pierwszy język osoby i kultura wpływają na pisanie w drugim języku. Przedstawia pełny obraz badań w tej dziedzinie, podkreślając połączenia pomiędzy kontrastywną retoryką i pokrewnymi dyscyplinami, jak: studium kompozycji, antropologia kulturowa, studium tłumaczenia i lingwistyka tekstu. Connor opiera się na tych badaniach, aby udzielić porad, dotyczących wpływu kulturowego w różnych kontekstach drugiego języka. Jego celem jest uczynienie nauczycieli bardziej świadomymi, którzy zdają sobie sprawę z wielu czynników wpływających na uczniów podczas pisania tekstów. Chce, aby nauczyciele mogli skutecznie pomagać uczniom w korzystaniu ze środków, które mogą ich doprowadzić do procesu pisania. Jest to solidne opracowanie dla naukowców i nauczycieli w zakresie sprawności pisania w drugim języku.


This volume explores the field of contrastive rhetoric, the study of how a person's first language and culture influence his or her writing in a second language. It presents a comprehensive view of the research in this field, emphasizing the connections between contrastive rhetoric and the related disciplines of composition studies, cultural anthropology, translation studies, and text linguistics. Connor draws on this research to provide sound advice for dealing with cross-cultural issues in a variety of second language writing contexts. Her goal is to make teachers aware of the many factors influencing their students' attempts to compose effective texts and to help teachers draw on the resources individual learners bring to the writing task. It is a solid reference for researchers and teachers in the field of second language writing.