Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Collaborative Action Research for English Language Teachers proponuje, które działania badawcze powinny być procesem współpracy, wynikającym z praktycznych doświadczeń i dotyczy grupy nauczycieli pracujących we wspólnych lub podobnych warunkach. Nauczyciele to pierwsze osoby, stanowiące podstawową bazę do zbadania wyzwań i ograniczeń badawczych..
Collaborative Action Research for English Language Teachers omawia:
jakie jest wspólne działanie i dlaczego jest to w interesie nauczycieli; procesy i kroki w ramach współpracy w dziedzinie działań badawczych, metody zbierania danych, które wywodzą się z zajęć w klasie i sposoby analizy danych z przeprowadzonych działań.
Te treści będą interesujące dla nauczycieli, poszukujących nowych kierunków ich
własnego rozwoju zawodowego, jak również dla osób kształcących nauczycieli, dla programatorów, administratorów i naukowców zainteresowanych integracją współpracy poprzez badanie bieżącej praktyki i odnowę programu.


Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research.
 Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses:
 what collaborative action research is and why it is of interest to
 classroom teachers; processes and steps in collaborative action research; methods for data collection that integrate with classroom activities and ways of analysing action research data.
 It will be of interest to teachers seeking new directions for their own professional development as well as to teacher educators, program
 administrators and researchers interested in integrating collaborative
 action research into current practice and curriculum renewal.
 

1.Why should teachers do action research?;
2.Definitions and processes;
3. Getting started;
4. Observational techniques for collecting action research data;
5. Non-observational techniques for data collection;
6. Analysing action research data;
7. Disseminating the research and sustaining the action;
8. Collaborative action research in practice.