Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Classroom Observation Tasks pokazuje, jak korzystać z obserwacji, aby dowiedzieć się na temat nauczania języków obcych. Książka ta sprawia to poprzez dostarczanie szeregu zadań, które prowadzą użytkownika przez proces obserwacji, analizy i refleksji, a które rozwijają umiejętności obserwacji. Zawiera bank zorganizowanych 35 zadań, które są zgrupowane w siedmiu obszarach: uczeń, język, proces nauki, lekcja, umiejętności i strategie nauczania, zarządzanie klasą oraz materiały i zasoby. Każde zadanie zwraca uwagę na jeden aspekt danego obszaru, np. nauczyciel używa języka do zadawania pytań, lub w jaki sposób nauczyciel monitoruje naukę lub jak ludzie porozumiewają się na lekcji. Każde zadanie zawiera wskazówki, w jaki sposób zebrać uwagi i pytania, aby pomóc użytkownikom w interpretacji danych i dotyczą doświadczeń z własnych warunków nauczania i praktyki. Książka Classroom Observation Tasks: skierowana jest głównie do nauczycieli, a także przeznaczona dla kandydatów na nauczycieli, metodyków i innych osób zaangażowanych w szkołach celem wsparcia, rozwoju i doskonalenia nauczycieli. Książka ma wszechstronne wprowadzenie do ćwiczeń i zagadnienia obejmujące teoretyczne kwestie, które składają odpowiedzialność rozwoju zawodowego w ręce nauczycieli.


Classroom Observation Tasks shows how to use observation to learn about language teaching. It does this by providing a range of tasks which guide the user through the process of observing, analysing and reflecting, and which develop the skills of observation. It contains a bank of 35 structured tasks which are grouped into seven areas of focus: the learner, the language, the learning process, the lesson, teaching skills and strategies, classroom management, and materials and resources. Each task looks at one aspect of a particular area; for example, the language a teacher uses to ask questions, or how the teacher monitors learning, or how people interact in a lesson. Each task provides guidance in how to record observations, and questions to help users interpret the data and relate the experience to their own teaching circumstances and practice. Classroom Observation Tasks: is addressed mainly to teachers, but also caters for trainee teachers, teacher trainers and others involved in school-based teacher support, teacher development and trainer training has a comprehensive introduction to the tasks and a rationale covering the theoretical issues involved places the responsibility for professional growth in the hands of the teacher.