Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Przewodnik, wydany w miękkiej oprawie, dla nauczycieli języka obcego jako drugiego z wykorzystaniem pracy w klasie, opartej na ocenie jako narzędziu do poprawy zarówno nauczania, jak i uczenia się. Chociaż mocno zakorzeniony w aktualnych badaniach, prezentacja jest nietechniczna i nie wymaga specjalizowania się w psychometrii, statystyce i badaniach.
Proponowane procedury oceny są przydatne na wielu poziomach zaawansowania, w sytuacjach nauczania i instruktażowego podejścia. Przegląd i zastosowanie ćwiczeń wspiera czytelnika w zastosowaniu materiału z każdego rozdziału.


This non-technical text guides foreign and second language educators in the use of classroom-based assessment. The paperback edition guides foreign and second language educators in the use of classroom-based assessment as a tool for improving both teaching and learning. While firmly grounded in current research, the presentation is nontechnical and does not require a specialized degree in psychometrics, statistics, or research. The suggested assessment procedures are useful for a broad range of proficiency levels, teaching situations, and instructional approaches. Preview and follow-up activities assist the reader in applying the material from each chapter.

1 Preface: Introduction to Evaluation;
PART I: GETTING STARTED;
2 The Context of Second Language Evaluation;
3 A Framework for Evaluation;
4 Collecting Information;
PART II: EVALUATING WITHOUT TESTS;
5 Observation in the Classroom;
6 Portfolios and Conferences;
7 Journals, Questionnaires, and Interviews;
PART III: Evaluating With Tests;
8 Testing;
9 Objectives-referenced Testing;
10 Devising Test Tasks;
11 Assembling and Scoring Tests;
12 Interpreting Test Scores;
13 Standardized Tests;
14 Summary and Integration