Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Skupienie się na uważnym czytaniu literatury teoretycznej oznaczało, że poniekąd ignorowaliśmy zachowania, takie jak czytanie wzrokowe, czytanie ze zrozumieniem, badanie czytania w nauczaniu i testowanie czytania. Teorie te nie wyjaśniają, w jaki sposób czytelniczy proces czytania tekstów przebiega szybko i wybiórczo. Rozwój Advanced English Reading Test (AERT) dla studentów uniwersyteckich w Chińskiej Republice Ludowej, pod patronatem National College English Test Committee był wehikułem dla zbadania charakteru i powiązania między czytaniem wzrokowym czytaniem ze zrozumieniem, badaniem tekstu i starannym czytaniem. Niniejszy tom opisuje metodologiczne procedury, które doprowadziły do rozwoju tego ważnego testu i omawia wyniki badań empirycznych, które zostały przeprowadzone w celu ustalenia jego ważności. Książka oferuje szczegółowy plan oceny czytania tych, którzy chcą badań w tej dziedzinie.


The focus on careful reading in theoretical literature has meant that we have somewhat ignored reading behaviours such as skimming, scanning and search reading in the teaching and testing of reading. These theories do not explain how readers process texts quickly and selectively. The development of the Advanced English Reading Test (AERT) for university students in the People's Republic of China under the auspices of the National College English Test Committee was the vehicle for investigating the nature of and the relationships between skimming, scanning, search reading and careful reading. This volume reports on the methodological procedures that led to the development of this important test and discusses the results of the empirical investigations that were carried out to establish its validity. As such it offers a blueprint of reading assessment for those wishing to research in the area.

1. Introduction;
2. Establishing the parameters of EAP reading;
3. Synthesising the a priori validation;
4. Operationalising the specification: test development;
5. The a posteriori validation of the prototype AERT-version 1;
6. The a posteriori validation of the prototype AERT-version 1: qualitative studies;
7. Conclusions and recommendations.