Twój koszyk : Do zapłaty 0,00 zł Ilość w koszyku: 0

Strona główna » języki obce » Angielski » Dla nauczycieli

Ten praktyczny przewodnik może być wykorzystany przez nauczycieli, którzy pragną rozwijać swój profesjonalizm, badając swoje nauczanie w sposób systematyczny i zorganizowany. Jest on także nieoceniony dla nauczycieli lub szkolących nauczycieli, którzy muszą tworzyć profesjonalny projekt lub pracę doktorską w ramach programu szkoleniowego. To pomoże nauczycielom w opracowaniu i realizacji projektu badawczego, który wywodzi się z ich normalnej praktyki, z wynikami, które powinny mieć dla nich bezpośrednie znaczenie. Przewodnik jest przyjazny dla użytkownika i zawiera:
-wzorcowe artykuły i wyciągi, które pokazują, jak techniki badawcze mogą być realizowane,
-działy 'Personal review', które pomagają czytelnikom myśleć o omawianych pomysłach i odnosić je do własnej sytuacji,
-komentarze, które są następstwem kwestii poruszanych w działach 'Personal review', podsumowania rozdziałów,
-glosariusz wszystkich terminów technicznych.


This practical guide can be used by teachers who wish to develop their professional expertise by investigating their own teaching in a systematic and organised way. It is also invaluable for teachers or trainee teachers who have to produce a professional project or dissertation as part of a training programme. This will help teachers to design and implement a research project which is derived from their normal practice, with results which should be of direct relevance to them. It is user-friendly and includes: - exemplar articles and extracts which show how the research techniques can be implemented - 'Personal review' sections which help readers to think about the ideas being discussed and relate them to their own situation - commentaries which follow up issues raised in the 'Personal review' sections - chapter summaries - a glossary of all technical terms.

1 Why action research?;
2 Selecting and developing a topic;
3 Collecting the data;
4 Field-notes, logs, journals, diaries and personal accounts;
5 Verbal reports;
6 Observation techniques: recording and analysing classroom skills;
7 Interviews and questionnaires;
8 The case study approach;
9 Training and evaluation: teaching materials;
10 No teacher is an island: some approaches to sharing ideas;
Concluding remarks;
Glossary of research terms;
Suggestions for further reading;
Bibliography;
Index